Category Archive for: LHW Kommentar

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“Pädagogik ist wichtiger als Technik”… oder nicht? [LHW Academy]

Dass solide pädagogische Konzepte zunächst wichtiger sind als mit iPads auf Schulen zu werfen, erscheint nicht nur sinnvoll, sondern avancierte bald zur Binsenweisheit in der Lehrerbildung und wird immer wieder angeführt, wenn ein EdTech-Projekt (aus verschiedensten Gründen) nicht gelingen mag. Axel Krommer, Pädagoge, ausgebildeter Philisoph und Blogger zum Thema “Bildung unter den Bedingungen der Digitalität“,…

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Digitalisierte Bildung: Ohne nachhaltige Personalstrategie zum Scheitern verurteilt [LHW Kommentar]

Mit rund 5 Milliarden Euro soll im Rahmen eines Digitalpaktes unser schulisches Bildungssystem digitalisiert werden. Bei ca. 40.000 Schulen in Deutschland beläuft sich das Digitalisierungsbudget auf rund 125.000 Euro pro Schule (Quelle: Süddeutsche Zeitung). Eine stattliche Summe – zumal Computer, Smartphones, Tablets und Co. immer kostengünstiger werden: für nur wenige Hundert Euro haben die einschlägigen…

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Bring your own device (BYOD) – auch ein Modell für das schulische E-Learning? [LHW Kommentar]

Digitalisierung in der Schule und die komplexen Implikationen für die Unterrichtspraxis sind seit jeher Thema vieler E-Learning-Konferenzen. Auf Fachkonferenzen wie z.B. “Language. Learning. Technology” (Leuphana Universität Lüneburg, 2015) oder “Media Literacy in Foreign Language Education:Digital and Multimodal Perspectives” (Ludwig-Maximilians-Universität München, 2017) konnte sich Lernhandwerk bereits ein repräsentatives Bild zur Forschungspraxis im Bereich digitalisiertes Lernen machen…

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Die beste App ist keine App [LHW Kommentar]

Kürzlich beschrieb Autor und Designer Golden Krishner in einem Gastbeitrag auf theverge.com sehr eindrucksvoll, wie die blinde Euphorie für neue Technologien sinnvolle Konzepte vergessen lässt. Stattdessen wird die technische Machbarkeit zur Maxime für neue Lösungen – ganz gleich ob man das Problem verstanden hat oder ob der Lösungsansatz relevant ist. Hauptsache: Es gibt eine App…

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