Category Archive for: Technik & Lernen

MOOCs: Best Practice im E-Learning? [LHW Academy]

In der Blog-Reihe [LHW Academy] behandeln wir blitzlichtartig Themen, die in im Bereich Digital Education von Bedeutung sind. Heute geht es um  MOOCs, eine Form des E-Learning, die in den letzten 2-3 Jahren unglaublich viel Aufmerksamkeit im Bildungs- wie im Unternehmensbereich erregt hat, aber mit zunehmender Zeit an Strahlkraft verliert. Ein Grundlagenartikel. E-Learning: PDFs runterladen und…

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Digitalisierte Bildung: Ohne nachhaltige Personalstrategie zum Scheitern verurteilt [LHW Kommentar]

Mit rund 5 Milliarden Euro soll im Rahmen eines Digitalpaktes unser schulisches Bildungssystem digitalisiert werden. Bei ca. 40.000 Schulen in Deutschland beläuft sich das Digitalisierungsbudget auf rund 125.000 Euro pro Schule (Quelle: Süddeutsche Zeitung). Eine stattliche Summe – zumal Computer, Smartphones, Tablets und Co. immer kostengünstiger werden: für nur wenige Hundert Euro haben die einschlägigen…

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Apple iPad Pro; Paducation; elearning

Das iPad Pro als Laptop-Ersatz? [LHW Test]

Vor einiger Zeit testete Lernhandwerk das Microsoft Surface Pro 4, das immer noch im Einsatz ist und als „Daily Driver“ für wissenschaftliches Arbeiten, E-Mails, Konferenzen und Meetings sehr gut herhält. Nun haben wir ein Apple iPad Pro 12,9 Zoll inklusive „Smart Keyboard“ im Büro zum Test – und der soll zeigen, ob ein iPad mit…

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ipad hörsaal elearning lernen technik lernhandwerk

Bring your own device (BYOD) – auch ein Modell für das schulische E-Learning? [LHW Kommentar]

Digitalisierung in der Schule und die komplexen Implikationen für die Unterrichtspraxis sind seit jeher Thema vieler E-Learning-Konferenzen. Auf Fachkonferenzen wie z.B. „Language. Learning. Technology“ (Leuphana Universität Lüneburg, 2015) oder „Media Literacy in Foreign Language Education:Digital and Multimodal Perspectives“ (Ludwig-Maximilians-Universität München, 2017) konnte sich Lernhandwerk bereits ein repräsentatives Bild zur Forschungspraxis im Bereich digitalisiertes Lernen machen…

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Screenshot mysimpleshow

Explainer videos made easy – how to create animated explainers in just a few easy steps [LHW test]

There’s no question that explainer videos are one of the major trends in e-learning in recent years. Forbes reports that educational channels on YouTube are for example viewed as much as twice as often as pure entertainment channels. Many teachers at schools and lecturers at universities (including those holding the training courses we offer) want…

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Erklärvideos leicht gemacht – wie man in Handumdrehen animierte Erklärfilme erstellt [LHW Test]

Erklärvideos sind ohne Frage einer der Trends im E-Learning Bereich in den letzten Jahren. Forbes berichtet, dass Bildungskanäle auf YouTube beispielsweise sogar zwei mal so häufig angesehen wurden wie reine Entertainment Kanäle. Viele LehrerInnen an Schulen und DozentInnen an Universitäten (auch im Rahmen unserer angebotenen Fortbildungen) möchten dabei nicht nur bereits gute, vorhandene Erklärvideos auf YouTube…

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Microsoft Word auf dem Surface Pro 4

Wissenschaftliches Arbeiten mit Microsoft Word wird einfacher: „Editor“ und „Researcher“ für Word vorgestellt [LHW News]

Für Office 365 Abonennten gibt es zeitnah wieder eine Reihe von neuen Funktionen; für den Bildungskontext besonders interessant sind v.a. die Funktionserweiterungen „Researcher“ und „Editor“ für Microsoft Word: „Researcher“ funktioniert wohl sehr ähnlich wie eine Art natives „Citavi“, also eine eingebaute Literaturverwaltung, die mittels Cloud-Anbindung (über den „Bing Knowledge Graph“) aus verifizierten Quellen Literatur-Zitate einbindet.…

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Lessons learned: „iPads für alle“ verbessern nicht die Bildung [LHW News]

Im Herbst 2013 wollte der Schulbezirk von Los Angeles (USA) 1,3 Milliarden (!) Dollar ausgeben, um jede/n Schüler/in mit einem Apple iPad und dazugehöriger Schulsoftware des Pearson Verlages auszustatten. Drei Jahre später ist vom kühnen Plan nichts mehr übrig und das Projekt gilt als gescheitert. Der Artikel im Wired Magazine beschreibt detailliert, wie ein oft…

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Forschungsbeitrag „Synchron gemeinsam Texte schreiben mit Google Docs“ [LHW Forschung]

2014 fand an der Leibniz Universität Hannover das 11. Mediendidaktischen Kolloquium zum Thema „Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben“ statt. Franz Steinberger von Lernhandwerk war im Rahmen seiner Forschertätigkeit an der LMU München vor Ort. Nach seiner Präsentation und vielen interessierten Nachfragen ließ das Angebot zur Publikation im dazugehörigen Sammelband nicht lange auf sich warten. Im…

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Forschungsbeitrag „Erklärvideos im Flipped Classroom für Sprachen“ [LHW Forschung]

Jan Ullmann von Lernhandwerk war 2014 im Rahmen seiner Forschertätigkeit an der LMU München an der Leibniz Universität Hannover zum 11. Mediendidaktischen Kolloquium zum Thema „Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben„. Nach einem erfolgreichem Vortrag ließ das Angebot zur Publikation im dazugehörigen Sammelband nicht lange auf sich warten. Im Beitrag „Integration von Erklärvideos in einen Englisch…

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